新时代普通高中学生生产劳动学生素养评价及应用研究

乃元 唐(桂林市中小学生示范性综合实践教育中心，中国)

摘要

随着新时代的到来，社会发展的需要和教育理念的转变，劳动素养作为学生综合素质的重要组成部分，越来越受到关注。作为高中生涯的重要阶段，培养学生具备一定生产劳动素养，不仅是教育发展的需要，也是社会发展的需要。论文围绕新时代高中生生产劳动素养评价及应用展开研究，分析了新时代劳动素养的基本概念和内涵，探讨了新时代高中生生产劳动素养评价的要素和指标体系，提出了新时代高中生生产劳动素养评价的应用策略，为新时代高中生产劳动素养评价及应用提供理论支持和实践指导，推动高中生产劳动教育的深入发展，促进学生全面发展和社会经济的可持续发展。

关键词

新时代高中生；生产劳动素养；应用策略

参考

尹坚毅.新高考下高中生劳动素养评价三层次模式构建探析[J].教育与考试,2022(4):5-11.

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i2.16781