小学语文教师素养与学科建设探究

文精 覃(田东县那拔镇中心小学，中国)

摘要

随着教育改革的深入推进，中国对教师专业素养的要求越来越高。其中，对小学语文教师的素养要求具有特殊的重要性，因为语文是基础教育阶段最重要的学科之一。本研究以小学语文教师为研究对象，探讨教师素养对语文学科建设的影响。通过深入研究，我们提出了一种针对小学语文教师的素养模式，并探讨了这种模式对语文学科建设及学生成绩的影响。研究表明，教师的专业素养对语文学科建设具有显著影响，特别是教师的专业知识、教学能力和教育理念等方面。只有提升教师的这些素养，才能提高语文教学质量，从而有效推进语文学科建设。本研究的结果为小学语文教师素质提升和学科建设提供了理论依据和实践指南。

关键词

小学语文教师；素养模式；专业素养；语文学科建设；教学质量

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i3.16926