新工科背景下导师制育人模式构建研究

娟 杨(南京工程学院，中国)
海明 顾(南京工程学院，中国)

摘要

为适应时代发展，提升人才培养质量，高等教育教学体系应以新工科建设为契机，进行相应的改革。论文提出以新工科理念为指导，通过构建导师制育人模式助力高等教育教学体系改革。该模式能有效提升学生的创新能力和综合素质，优化教育资源配置，促进精细化、个性化教学发展，优化人才培养目标。同时，论文还探讨了导师制育人模式构建的原则、具体步骤、案例分析、实施策略与效果评估，为新工科背景下导师制育人模式的未来发展提供了参考，有助于提升教育教学效果和推动高等教育发展。

关键词

新工科；高等教育；导师制；育人模式

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i4.17134