新文科背景下经济学课程教学数字化转型研究

明凤 林(广州城建职业学院，中国)

摘要

数字化转型给教学带来了新的挑战。为提高课程教学质量，需要实现因材施教，提升学生学习效率。论文研究新文科建设背景下《经济学基础》课程教学数字化转型的路径。课程教学数字化转型的路径要从适应新文科背景下数字化教学的课程建设、提升授课教师数字化素养和构建多元化、过程化的课程考核评价体系入手，课程设计是起点，对教学内容进行整合，利用智慧教学工具实现线上线下混合教学，为学生提供交互式学习环境，通过以上方法以期全面提升学生的学习兴趣，提高学生的经济能力、创新能力。

关键词

新文科；数字经济；数字化

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i4.17138