互联网时代语文教学模式的创新探索

志忠 马(积石山县高关初级中学，中国)

摘要

互联网时代对教育领域提出了新的挑战和机遇，其中语文教学也不例外。论文旨在深化互联网时代语文教学模式的探索，主要针对当前语文教学中存在的问题进行了研究，在此基础上提出了互联网时代的语文教学模式的改善策略。结果表明，运用互联网资源、技术和工具可以显著提升语文教学的效果，更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养和综合能力。同时，在互联网语文教学中引入个性化学习、混合学习、翻转课堂等教学模式，并对如何合理运用互联网技术、如何有效整合教学资源、如何提升教师的信息素养等实践问题给出解决方案。论文不仅对于提升互联网时代的语文教学质量具有重大意义，也为相关的教育政策制定提供了科学的依据。

关键词

互联网时代；语文教学模式；教学资源利用；个性化学习；教师信息素养

参考

杜娟.“互联网+”时代小学语文教师信息素养提升探究[J].最小说,2021(5).

王健昌.互联网时代语文教师信息素养提升探究[J].真情,2020(10).

邓彬.分析“互联网+”时代高中物理教学中“个性化学习”[J].科学咨询,2019(9).

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i4.17150