科技元素融入物理化学课程思政教学的探索与应用

朝威 李(安阳师范学院 化学化工学院，中国)
竞超 张(安阳师范学院 化学化工学院，中国)
国燕 赵(安阳师范学院 化学化工学院，中国)
海丽 侯(安阳师范学院 化学化工学院，中国)
玉民 韩(安阳师范学院 化学化工学院，中国)

摘要

推进课程思政是实现立德树人的关键。物理化学课程是高等学校化学专业及相关专业的核心课程，具有很强的理论性、逻辑性和抽象性等特点。如何将课程思政元素与物理化学知识传授有机融合从而提升教学质量和提高学生们的精神境界是一个重大挑战。论文探讨了如何将科技元素融入物理化学课程思政教育中，以培养学生的科技素养、思想道德水平、创新能力和科技报国的情怀，为物理化学课程思政教学的改革与发展提供新思路和借鉴经验。

关键词

科技元素；物理化学；思政教学；创新能力

参考

孙源,唐风琴,梁鹏举,等.课程思政融入物理化学教学[J].广东化工,2023,50(17):213-214.

张敬波,赵红昆.化学专业课程思政教学改革探索与实践——以物理化学教学为例[J].大学教育,2021(3):113-115.

朱必学,朱纯,袁强.现代物理化学课程教学改革与实践[J].高教学刊,2024,10(8):125-128.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i5.17587