浅探在中职艺术设计课程中融入非遗元素——以《色彩语言的情感表达》一课为例

殊萌 梁(南宁市第六职业技术学校，中国)

摘要

随着中华民族文化自信心的不断攀升，丰富多彩的各民族非遗文化正在受到前所未有的关注与传播。在这样的背景下，非遗教育在艺术设计课程中的地位日益凸显，其重要性不容忽视。论文选取色彩构成中的《色彩语言的情感表达》一课为例，深入剖析如何将非遗教育有效融入艺术设计教学之中。期望通过这样的尝试，能提升中职学生对于中华民族非遗文化的敏感性和认知度，激发他们在艺术设计领域的创新潜能，并进一步提升他们运用色彩表达情感和思想的能力。这不仅有助于传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，也为培养具有深厚文化底蕴和创新精神的艺术设计人才奠定了坚实基础。

关键词

非遗教育；艺术设计课程；色彩语言的情感表达；文化传承

参考

张彰,臧国超.非遗文化创意产品设计[M].北京:机械工业出版社,2023.

杨慧子.手工开悟:非遗与文创设计[M].北京:中国轻工业出版社,2022.

郭浩.中国传统色色彩通识100讲[M].北京:中信出版社,2021.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i5.17601