乡村小学“儿童化”体育基础理论知识教学之探究

建超 周(江苏省淮安市淮阴区古寨小学，中国)

摘要

在乡村小学的体育教学中，注重对学生进行体能训练的同时，更应该对学生进行体育基础理论知识的“儿童化”教学，这不仅是体育教学的需要，更是对学生进行思想品质教育，增强学生的爱国观念，从小形成正确的人生观与价值观的需要。因此，以学生为主体的“儿童化”体育基础理论知识教学的同时，通过营造深厚的校园体育文化氛围，以及各种活动的渗透，体育基础理论知识丛书的汇编，是提高学校体育基础理论知识“儿童化”教学实效的主要路径。

关键词

知识；儿童化；探究

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i6.18152