论家庭教育对小学儿童创造力的培养

月阳 陈(徐州工程学院，中国)

摘要

百度百科这样定义创造力：指产生新思想，发现和创造新事物的能力。创造力是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质，它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂因素综合优化构成的。既是一种能力，又是一种复杂的心理过程和新颖的产物。小学儿童时期是人一生中智力发展、习惯养成最关键的时期，关乎着国家的未来与社会的发展，但中国根深蒂固的应试教育作祟，学生的创造力普遍较低，而小学儿童创造力发展离不开家庭教育的影响，为此，积极改善家庭教育是十分必要的。

关键词

家庭教育；创造力；独立自主

参考

张立忠.正确认识家庭教育对少年儿童创造力的影响[J].新疆石油教育学院学报,2000(2):71-29.

王艺琳.美术教育中幼儿创造力的培养研究——以Z幼儿园某中班为例[Z].

张文娟.美术教育活动中大班幼儿创造力培养现状研究[Z].

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i7.19252