如何有效地开展中小学生的博物馆研学活动
摘要
中国传统文化中蕴含着丰富的艺术精神,是中华民族智慧和美德传承创新发展过程形成与壮大的主要原因。博物馆作为中国重要文化遗产之一,在促进中华优秀文明传播方面有着不可忽视作用,对中小学生进行博物馆研学活动不仅能够丰富学生们的精神世界,还可以通过其亲身参与到其中,获得更多的教育意义和社会价值。论文以“如何有效地开展中小学生博物馆研学活动”为研究主题展开论述,分析探讨了当前中小学参与中学生创意设计实践存在问题及其对策建议等内容,旨在促进中小学生参与博物馆研学活动的顺利进行。
关键词
中小学生;博物馆;研学活动
全文:
PDF参考
刘付茜.“行走的博物馆”研学策略探究——以玉林市博物馆为例[J].文物鉴定与鉴赏,2023(11):74-77.
李杨赟.南京博物院研学活动初步研究[D].吉林:吉林大学,2023.
侯利杰.博物馆研学教育活动研究[D].南宁:广西民族大学,2023.
孙友德,涂强.文旅融合背景下博物馆开展研学旅行教育刍议[J].文物鉴定与鉴赏,2020(13):82-83.
许凤.浅谈我国地市级博物馆开展中小学生研学教育活动的优势与不足——以天水市博物馆为例[J].文物鉴定与鉴赏,2019(22):148-149.
DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i7.19283
Refbacks
- 当前没有refback。
![Creative Commons License](http://licensebuttons.net/l/by-nc/4.0/88x31.png)
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。