专创融合背景下基于成果导向的《轨道工程 BIM》教学改革与实践
摘要
教育领域持续发展改革,教育理念不断演变。成果导向理念因注重结果和应用受重视,“专创融合”模式作为其实践,在高职教育中潜力巨大且具应用价值。论文在专创融合的背景下,以成果导向教育理念为指导,对《轨道工程BIM》课程进行教学改革与实践。通过分析当前教学中存在的问题,明确课程的预期学习成果,重构课程教学内容,优化教学方法和手段,建立多元化的课程考核评价体系,旨在提高学生的专业素养和创新创业能力,为轨道工程领域培养适应行业需求的高素质技术技能人才。
关键词
专创融合;成果导向;轨道工程BIM;教学改革
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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i7.19302
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