浅析技工院校幼儿教育专业学生教学能力的培养

莹莹 袁(山东工业技师学院，中国)
菁 徐(山东工业技师学院，中国)

摘要

技工院校幼儿教育专业学生的教学能力是其职业发展的核心，而培养这些能力须依靠科学合理的教学能力框架。论文从教学理论知识的掌握、教学方法与技巧的培养及教学实践能力的提升三方面构建了幼儿教育专业的教学能力框架，并分析了技工院校教学环境与资源如何影响学生教学能力的发展，也就教学实习基地建设、现代教育技术应用以及教学资源库构建的重要性进行了阐释。论文最后提出了提升教学能力的具体策略，包括课程与教学模式的创新，教师专业发展支持系统的建立，以及学校—企业—社会合作体系的构建，旨在为技工院校幼儿教育专业的学生教学能力提供有益的参考。

关键词

技工院校；幼儿教育；教学能力；实践能力；合作体系

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i8.19933