大学生心理健康与思政教育的关系研究

文成 徐(郑州航空工业管理学院商学院，中国)

摘要

论文通过对大学生心理健康水平与思政教育效果的实证分析，明确了二者之间的紧密关系。首先，论文立足大学生心理健康的现状，对大学生心理健康问题进行了深入剖析，发现大学生的心理健康状况直接影响其对思政教育的接受程度。其次，本研究采用问卷调查和深度访谈的方式，通过对大学生以上两方面进行量化分析，研究结果表明，良好的思政教育可以有效提高大学生的心理健康水平，反向来说，心理健康状况良好的大学生对思政教育的接受度更高。最后，本研究强调，大学应通过加强和改进思政教育，预防并解决大学生的心理健康问题，同时从而提升大学生的心理健康水平，实现思政教育和心理健康的互动和协同提升。本研究对于指导当前大学的思政教育工作和推动大学生心理健康发展具有重要的现实意义。

关键词

大学生心理健康；思政教育；实证分析；心理健康水平；互动和协同提升

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i8.19948