研究生计算材料学课程中的思政教育元素挖掘与运用

艳 李(郑州航空工业管理学院，中国)
天 杨(郑州航空工业管理学院，中国)
群星 于(郑州航空工业管理学院，中国)
发成 钟(郑州航空工业管理学院，中国)
立 邵(郑州航空工业管理学院，中国)

摘要

论文主要研究了研究生计算材料学课程中的思政教育元素挖掘与运用。针对当前对思政教育和专业课程相互融合的实际需求，提出从计算材料学这门科学精神、人文精神并蓄的学科中寻找实现思政教育目标的契机和载体。研究运用文献研究和课程分析法发现，计算材料学自身涉及社会主义核心价值观、科学精神、国际视野、团队合作等多个方面的思政教育元素。这些元素可以通过课堂教学、案例解析、项目合作等多种方式融合到专业学习中，旨在让学生在专业学习的道路上，不仅掌握专业知识，而且能形成良好的价值观和人格。研究结果显示，融入思政教育的计算材料学课程能够更好地提升学生的主体意识，吸引和引导学生的学习兴趣，有利于培养高素质复合型人才。本研究可为当前高等教育思政教育课程改革提供参考。

关键词

思政教育元素；计算材料学；课程融合；社会主义核心价值观；高素质复合型人才

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i8.19955