课证融合背景下高职学前心理学课程思政探索
摘要
要落实立德树人的根本任务,就是需要在专业课程中融入思政元素。论文按照《高等学校课程思政建设指导纲要》等国家颁布的相关政策法规要求,以学前心理学课程为例,在高职学前教育专业“课证融合”课程体系背景下,通过学前心理学课程思政研究,探讨学前心理学课程思政的必要性,分析学前心理学课程思政现状,探索课程思政的教学实施。充分发挥学前心理学课程的育人作用,对学生职业素养的培养和职业能力的提升起着重要的支撑作用。
关键词
课证融合;学前心理学;课程思政
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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i8.19983
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