家庭教育指导满意度、困惑及策略研究——基于中国南昌市 A 小学的问卷调查

雪 郑(南昌工学院教育学院，中国)
佳檬 余(南昌工学院教育学院，中国)

摘要

家庭教育指导服务是提高家长家庭教育水平，促进家庭和谐，提升中国家庭教育事业可持续发展的重要力量。本次研究基于对南昌市A小学的家庭教育指导现状进行调查，主要从三个方面进行调查：家长对家庭教育指导的认知和满意度、家长在教育孩子过程中的困惑以及家长对学校提供的家庭教育支持的期望和建议。结果显示，家长对学校开展的家庭教育指导的满意度与父母身份、孩子所处年级等方面均有所差异。因此，个性化、双向性互动渠道尤为重要。

关键词

小学；家庭教育指导；教育策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i11.20825