基于工程问题的结构力学思政与专业融合教育

豪豪 马(中原工学院，中国;)
亚东 边(河南理工大学，中国;)
毅 赵(中原工学院，中国;)
振霞 袁(中原工学院，中国;)
松 尹(中原工学院，中国;)

摘要

为提升土木工程专业结构力学课程思政教学效果，结合课程内容与工程实际问题联系不紧密的现状，中原工学院建筑工程学院结构力学教学团队构建了基于工程问题的思政与专业融合教育模式。首先介绍了具有结构力学特色的思政元素挖掘与选取，然后以影响线为例详细介绍了该思政与专业融合教育模式的设计和实施过程。经教学实施，证实该模式可利用工程实际案例融合思政教育和专业教学，在培养结构安全意识的同时提升学生解决工程实际问题的能力。

关键词

课程思政；结构力学；结构稳定性；影响线；教学过程

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i11.20826