教师师德师风问题的根源性研究

丹丹 胡(三亚学院，中国)

摘要

随着社会上违反师德现象的屡见不鲜，表明我们的教师在思想和行动上“生病了”。生病的原因可能是多方面的，但主要归咎于教师自身理想信念的缺失、育人意识的淡漠以及法纪观念的淡薄，使得部分教师忘了“初心”、忘了“使命”，这不仅影响了教师队伍的整体师风，更影响了祖国下一代的培养。对此，论文试图借助“课程思政”的理念，发挥“课程”本身的育人功能，提升高校课程管理水平，从源头处解决“师范生”的师德教育问题，帮助“师范生”树立正确的求学观、教学观和人生观，进而为教师队伍整体建设与发展打下坚实的基础。

关键词

教师；师范生；师德师风；课程思政；高校课程管理

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i11.20843