市委党校课堂究竟可不可以有理论创新？——基于 L 市党校系统赛讲的反思

龙龙 王(中共临汾市委党校，中国)

摘要

由L市委党校组织的全市党校系统赛讲活动中，出现了对同一堂课两种极端相反的评价。就此现象笔者进行深入分析，指出复赛评委的评判标准多以个人的感性经验为主，而决赛评委相对理性和专业。二者矛盾的焦点在于市委党校的课堂究竟可不可以有理论创新。通过分析，认为市委党校课堂可以有理论创新，同时理论创新必须有令人信服的理论依据作为支撑。进而提出解决此矛盾的路径，即思想认识上对党课尤其是党课边界要有清晰准确的认识，处理好科研和教学之间的关系以及改革赛讲评价制度。

关键词

理论创新；党课；市委党校

参考

马克思恩格斯文集(第一卷)[M].北京:人民出版社,2009.

习近平.习近平谈治国理政(第二卷)[M].北京:外文出版社,2017.

习近平.在全国党校工作会议上的讲话[M].北京:人民出版社,2016.

中国共产党党校(行政学院)工作条例[M].北京:人民出版社,2019.

习近平.习近平著作选读(第二卷)[M].北京:人民出版社,2023.

习近平.习近平著作选读(第一卷)[M].北京:人民出版社,2023.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i11.20845