“四新”建设背景下艺术类高校设计学交叉学科人才培养模式探析

星 郭(中国美术学院，中国)

摘要

在“四新”建设背景下，艺术类高校设计学交叉学科人才培养面临诸多挑战。为应对设计行业多元化人才需求，高等设计教育由单一学科逐渐走向多学科交叉，复合型人才培养已成为未来设计教育创新发展的核心。论文重点探讨了如何从构建多学科交叉融合的专业体系和研究方向、优化多学科贯通的课程体系、创新交叉学科教学方法与模式、深入推进产教融合的协同育人机制、构建科学可持续的评价体系等方面创新人才培养模式以适应新质生产力发展要求，以期为艺术类高校设计人才培养模式改革提供一定借鉴。

关键词

交叉学科；设计学；人才培养

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i11.20850