学前教育幼儿园家校沟通现状及改善策略分析

泽楠 刘(德州市德城区区直机关幼儿园，中国)

摘要

在当代学前教育中，家校沟通的质量和儿童的成长发展有直接联系，幼儿园作为学前教育的环节，整个家校沟通的有效性关乎教育过程的顺利进行，但由于当前许多幼儿园在家校沟通中存在很多问题，而且这些问题还会影响教育目标的实现，使得家长和教师之间的互动合作受到限制。针对这些现状做好分析，才能提出切实可行的改善策略。因此论文通过研究家校沟通在学前教育中的重要性，再结合对学前教育幼儿园家校沟通现状分析，探讨了学前教育幼儿园家校沟通改善策略，希望通过研究可以促进儿童的全面发展，也能做好对教育环境的优化。

关键词

学前教育；幼儿园；家校沟通现状；改善策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i11.20852