小学体育教学中的德育引领与实践策略研究

海燕 雷(山东省菏泽市东明县沙窝镇中心学校，中国)

摘要

在中国小学教育中，体育无疑是一种有效地引导儿童德育的方式。本研究以此为出发点，以德育引领为切入点，对小学体育教学中的德育引领与实践策略进行研究。具体方法通常包含问卷调查，深度访谈和案例研究等实证研究方法。研究结果显示，结构化和系统的体育教学模式，能有效促进小学生德性的培养，如公平竞争，团队协作，遵守规则等。尤其值得注意的是，体育教师的德育引领作用不可忽视，需要加强教师在德育引领上的职业素养和意识。并指出，应运用多样化的教学策略，如游戏引导，实践体验等，将德育内化在每一个体育活动中，从而提高学生的道德认知和行为能力。

关键词

小学体育教学；德育引领；实践策略；教师职业素养；道德认知；行为能力

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i11.20864