数字化叙事理论视角下的军队院校大学英语课程思政研究与实践——以“航天英语”课程为例

府静 樊(航天工程大学，中国)

摘要

探索数字化转型背景下大学外语课程思政的有效路径，是当前外语界的研究热点。论文借鉴叙事理论和价值观塑造理论的相关内容，初步构建军校学员航天英语数字化叙事能力框架，在此框架下教员指导我校学员拍摄航天英语短视频，用英语讲好中国航天故事，借由我校融媒体矩阵进行广泛传播，进行外语数字化叙事实践。通过实践，探究外语数字化叙事与思政教育的本质联系，并对已有的叙事能力框架进行修正和完善。在此基础上就数字化叙事实践对航天英语课程思政效果的影响进行实证研究，探索数字赋能军队院校大学英语课程思政的新路径。

关键词

大学英语；课程思政；数字化叙事

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i11.20867