高职院校教师在数智化教学改革中的角色与素养提升研究

绚丽 罗(湖南铁道职业技术学院，中国)

摘要

随着数智化时代的到来，高等职业教育正经历着深刻的变革。在这一过程中，高职教师的角色与素养提升成为推动教学改革的关键因素。论文深入探讨了高职教师在数智化教学改革中的多重角色，这些角色要求教师具备高度的信息素养、创新能力及跨学科整合能力。通过对高职教师数智素养的内涵、现状及影响因素的分析，揭示了当前教师在数智素养方面存在的不足与挑战。进而提出了教师专业发展与终身学习、教学内容与方法创新、技术工具熟练运用以及跨学科与跨界合作等策略，以全面提升高职教师的数智素养。这些策略不仅有助于教师适应数智化教学环境，更能在教学实践中激发学生的潜能，提升教学质量。

关键词

高等职业教育；数智化教学改革；教师角色；数智素养；策略提升

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i12.21363