班主任在学生心理健康教育中要做到“四会”

庆刚 孟(乐陵市职业中等专业学校，中国)
安君 苏(乐陵市职业中等专业学校，中国)

摘要

班主任在学生心理健康教育中有着不可替代的作用和优势。做为班主任要认识到自身在学生心理健康教育中的作用，学习心理知识，懂得心理问题诊断与分类，掌握必要的心理咨询与辅导的技术，这对培养学生良好的心理素质起着至关重要的作用。论文从专业的角度，针对一般心理问题，严重心理问题，神经症性心理问题，和神经症等四类不同程度的心理问题给出诊断和分类标准。结合心理咨询技术，从疏导，倾听，咨询，转介四个层面提炼出“四会”，即“会说”“会听”“会陪”“会放”，为班主任做好学生的心理健康教育和心理辅导与咨询工作提供了理论支持和技术支持。

关键词

心理健康维护；诊断；分类；班主任的“四会”

参考

易法建,冯正直.心理医生[M].第8版.重庆:重庆出版社,2010.

俞国良.心理健康[M].第5版.北京:高等教育出版社,2020.

中小学班主任微信公众号[Z].2023年9月.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i12.21370