情绪智力培养在思想政治教育中的重要作用分析

亦怡 吕(南京财经大学红山学院，中国)

摘要

论文深入分析了情绪智力培养在思想政治教育领域的核心作用。研究表明，情绪智力在激发学生学习潜能、促进师生间情感共鸣、强化学生人际交往技巧及深化自我认知等方面成效显著。为有效提升学生的情绪智力，论文提出了多项策略，包括转变传统教育观念、创新教学方法以融入更多情感体验、强化实践锻炼以积累社会经验，并建立全面的评价体系以跟踪学生情绪智力的发展。这些举措旨在增强思想政治教育的实效性和针对性，为学生的综合素质提升和全面发展奠定坚实的基础。

关键词

情绪智力；思想政治教育；内在联系；具体作用；实施策略

参考

时晓洁.初中道德与法治课对学生情绪智力的培养研究[D].新乡:河南师范大学,2023.

魏霞云.高中思想政治课情商培养研究[D].苏州:苏州大学,2018.

齐原.从“约拿情结”谈大学生群体的情绪智力培养[J].学校党建与思想教育,2014(15):77-78.

朱媛媛,邹霞,杨会.高校学生在线学习情绪智力与深度学习调查研究[J].中国教育技术装备,2023(4):14-17.

侯广彦,吴川香,杜方蕾,等.大学生压力、情绪智力与心理健康之间的关系研究[J].青海师范大学学报(社会科学版),2023,45(1):149-160.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i13.21575