学科融合背景下“八桂教学通”在初中历史教学中的应用实践——以“八桂教学通”为例

方克 王(隆林各族自治县第三中学，中国)

摘要

在学科融合背景下，“八桂教学通”在初中历史教学中的应用已成为提升教学质量、促进学生自主学习的重要途径。论文以“八桂教学通”数字教材平台为例，探讨了“八桂教学通”在初中历史教学中的实践应用。通过整合丰富的教学资源，利用“八桂教学通”手段，如视频、PPT、音频等多媒体材料，为学生创造了生动、直观的历史学习情境，有效提升初中历史教学的效果和学生的综合素养。

关键词

学科融合；八桂教学通；初中历史

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i13.21594