论少数民族青少年中华民族共同体意识教育的本质

巧 王(西藏大学马克思主义学院，中国)

摘要

中华民族共同体意识已经成为新时代学校教育的重点内容。中华民族共同体意识教育的本质是政治认同，认同对象主要是对中华民族多元一体结构的民族认同、对中华人民共和国的国家认同和对中国共产党的政党认同。具体而言，是引导少数民族青少年认同少数民族是中华民族体系中的一部分、认同中华人民共和国的国家主权、认同中华人民共和国是一个政治共同体的国族、认同中国共产党在民族地区的领导地位、对中国共产党在少数民族地区实施的民族区域自治制度的认同和政策的认同。

关键词

中华民族共同体意识教育；民族认同；国家认同；政党认同

参考

方旭光.政治认同的逻辑[M].北京:中国社会科学出版社,2018.

[加]威尔·金里卡.少数的权利:民族主义、多元文化主义和公民[M].邓红风,译.上海:上海译文出版社,2005.

张文显.治国理政的法治理念和法治思维[J].中国社会科学,2017(4).

[法]莫里斯·迪韦尔热.政治社会学[M].杨祖功,译.北京:华夏出版社,1987.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i13.21596