理论实践结合下的高校教师职业道德教育模式探讨

奇聪 田(三亚学院，中国)

摘要

当今时代，高校教师职业道德教育是影响教育质量有关的重要工作内容之一。论文借助理论实践的方式，对优秀高校教师职业道德教育模式进行了深入研究。首先，探索了教师职业道德的基本理论框架，然后分析并评估了多种现有的道德教育模式，并通过实地调查和深度访谈采集实践数据，最后指出了有待改进的地方，并研发新的教师职业道德教育模式。研究发现，以师德建设为核心，重视自主互动教学方式，不断提升教师职业道德水平，教学和实践相结合的方式更符合教师职业道德教育的本质要求，能有效提升教师的职业道德水平。这为解决当前高校教师职业道德问题，提供了重要的理论和实践依据。

关键词

高校教师；职业道德教育；理论实践；教师职业道德水平；自主互动教学

参考

曹春妍.高校教师职业道德浅谈[J].教育现代化,2019,6(91).

冷红豆.试论高校教师职业道德[J].青年与社会,2019(19):200.

王颖.论高校教师职业道德[J].智库时代,2020(9):94-95.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i14.21797