Python 程序设计在大学物理教学中的应用——以机械振动合成动态过程仿真为例

学辉 熊(江汉大学光电材料与技术学院，中国)
利丽 郑(江汉大学光电材料与技术学院，中国)

摘要

在人工智能时代，大学物理教育面临着新的机遇和挑战。理论分析和实验是物理学中常见的研究方法。这两种方法在帮助学生建立对抽象物理概念的直观理解和深入掌握复杂物理过程的规律方面都有一些局限性。论文以振动合成为例，探讨如何将Python技术引入大学物理教学，帮助学生建立直观的振动合成概念，阐明振动合成的动态过程和影响规律。这项工作可以推广到大学物理课程的其他物理过程和其他教育环节，对利用Python技术促进大学物理教育具有一定的参考意义。

关键词

Python；大学物理；机械振动合成；动态过程；交互界面设计

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i14.21828