数字技术于当代高校雕塑教学中的辩证应用分析

阿梅 王(景德镇艺术职业大学，中国)
露 傅(景德镇艺术职业大学，中国)

摘要

随着当今科技的快速发展，数字技术被不断地运用于高校雕塑教学当中，这对雕塑教学而言具有双向作用，它切实地解决了传统雕塑教学的一些事实问题，同时不免带来新的教学挑战，论文旨在分析数字技术介入高校雕塑教学后的革新与挑战，以望探寻传统教学与科技融合的最优解。

关键词

数字技术；高校雕塑教学；革新；挑战

参考

岳腾,刘文.数字技术赋能雕塑教学的机遇与挑战探究[J].雕塑,2024(3):66-67.

陶爽,洪峰.数字技术在当代雕塑创作中的运用探析[J].大观,2023(7):18-20.

蒋心一.虚拟仿真技术在高校雕塑课堂教学中的应用研究[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2023(5):62-63.

张华.虚实互为:全国高校教学云论坛[J].雕塑,2022(5):25-27.

朱珂,张斌辉,张瑾.教育数字化转型中师生主体性的缺失风险与复归策略[J].电视教育研究,2024(4):52-58.

杨夏凉.数字技术在当代雕塑创作中的引用研究[D].景德镇:景德镇陶瓷大学,2024.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i14.21831