数字经济专业人才培养方案的思考与实践——基于与同花顺的产教融合探索

圣龙 刘(武汉文理学院，中国)

摘要

近年来，数字经济的战略高度不断提升，数字产业的发展日益受到全球关注，发展离不开人才，高校是人才培养的重镇，好的人才培养方式和模式需要不断思考和打磨，特别是应用型高校，需要在思考中实践，在实践中持续思考，才能精准定位，培养企业真正需要的人才，这一方面需要高校制定切实可行的人才培养方案，另一方面，还需要高校积极和优质企业开展合作，积极探索出一条适合自身发展的产教融合道路。论文调研了全国20所高校的数字经济专业人才培养方案，对该专业现有的人才培养方案进行了思考，指出了当前数字经济专业人才培养方案存在的共性问题，并以武汉文理学院和同花顺（上市公司）的产教融合实践为例，总结和反思了数字经济专业人才培养方案在实践中的问题。

关键词

数字经济专业；人才培养；校企合作

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i14.21833