蒙古国与中国大学体育课程多元化模式的比较研究

睿岩 王(石家庄学院，中国)

摘要

本研究深入比较蒙古国与中国大学体育课程多元化模式，通过对课程设置、教学方法、学生参与度等方面的数据进行分析，揭示两国模式的差异与特点。蒙古国注重民族体育项目传承，实践教学占比高。中国课程种类丰富，注重理论与实践结合及信息化教学。建议两国相互借鉴，加强教育交流与合作，以提升大学体育教育质量，培养全面发展的大学生。

关键词

蒙古国；中国；大学体育课程；多元化模式

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i15.22141