OBE 教育理念下学前教育专业舞蹈教学优化创新

靖媛 王(云南经济管理学院，中国)

摘要

在全面质量教育的背景下，以结果为导向的OBE理念在学前教育领域得到了积极应用。以OBE教育理念为指导，对学前教育专业舞蹈教学进行优化创新，首先，选择了以真实教学情境为背景，通过情景模拟和角色互动等手段，增强学生的现场应变能力和实践操作能力。其次，通过课程整合，实现理论与实践、知识与技能的有机融合，提高学生的表达能力和创新思维。结果显示，优化后的教学方法能够有效提升学生的综合素质和舞蹈创编能力，达到了OBE理念下的教学目标，实现了学前教育专业舞蹈教学的优化创新。对于如何进一步提升OBE理念下的学前教育舞蹈教学效果，提出了一些具有参考价值的建议。

关键词

OBE教育理念；学前教育；舞蹈教学；教学优化；综合素质

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i15.22145