新质生产力视域下高职家具设计类人才“四联四融双径”培养模式研究

立 韩(四川现代职业学院，中国)
婷婷 黄(四川现代职业学院，中国)
崔 高(四川现代职业学院，中国)

摘要

新质生产力以新技术深化应用为驱动，在家具行业中呈现技术创新、绿色环保、定制化服务等特征。论文基于新质生产力对高职家具设计类人才培养规格多学科交融、多技能复合的重构分析，以及国内外先进家具设计人才培养案例探讨，构建“四联四融双径”人才培养模式。该模式旨在通过政行企校四方联动，实现校企协同的文化、素质、标准、前沿技术融入性课程改革，实施校行共建现场工程师与多元技术训练工作室并行的双路径培养实践，全面提升新时代家具设计类人才培养质量，为家具高职教育提供可借鉴的案例。

关键词

新质生产力；四联；四融；双径；家具设计

参考

张文芳.地方行业协会推动家具设计创新的机制研究[J].硕士电子期刊,2024(4).

刘亚,王俐,李卓凡.产教融合视域下高职院校人才培养模式探索[J].产业创新研究,2024(7):184-186.

宋阿媛.基于“人工智能+”赋能下的智能家具设计发展趋势研究[J].家具与室内装饰,2024(10).

陈峰,夏兴华,尹满新,等.家具设计与制造专业政校企协四方合作人才培养机制的创建与实践——以辽宁林业职业技术学院为例[J].家具,2017(6):95-99.

邓天文,裴辛桐.“双循环”格局下家具设计人才本地化意识与能力培养研究[J].家具与室内装饰,2021(9):136-139.

付岳莹,罗炳金.基于产教融合的软装设计人才培养路径研究[J].化纤与纺织技术,2021(6):148-150.

周腾飞,黎卫.“现代学徒制”人才培养模式实践与探索——以南宁职业技术学院家具设计与制造专业为例[J].家具与室内装饰,2019(2):124-125.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v2i15.22146