工程认证背景下《材料成型设备》课程教学改革与实践

瑞洋 梁(辽宁工业大学材料科学与工程学院，中国)
荣达 赵(辽宁工业大学材料科学与工程学院，中国)
青春 李(辽宁工业大学材料科学与工程学院，中国)
淑英 陈(辽宁工业大学材料科学与工程学院，中国)
光东 王(辽宁工业大学材料科学与工程学院，中国)

摘要

随着智能制造与产业数字化升级的加速，工程认证对材料成型领域人才培养提出了“学科交叉融合”与“实践创新能力并重”的核心要求。传统《材料成型设备》课程面临教学内容滞后于智能装备发展、实践环节依赖“参观式”教学、创新能力培养与工程需求脱节等问题。为此，课程改革以“理论-实践-创新”三位一体教学模式为核心，通过教学内容重构、实践教学革新、创新能力培养、评价体系优化等方式进行教学创新，为工程认证背景下人才培养提供可复制的范式。

关键词

新工科；材料成型设备；教学改革；工程实践；产教融合

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i7.25088