党员辅导员视角下高职院校学生心理问题干预与党建育人融合路径研究

瑞松 徐(云南林业职业技术学院，中国)

摘要

随着社会的快速发展和高职院校教育的不断进步，学生的心理问题日益成为教育工作中的重要议题。尤其是在高职院校，学生的心理问题呈现出不同的特点，严重影响了其学习生活和未来发展。作为党员辅导员，在高职院校学生心理问题干预与党建育人工作中，发挥着独特且重要的作用。本文从党员辅导员的视角出发，探讨了高职院校学生心理问题的成因，并结合党建育人理念，提出了心理问题干预与党建育人的融合路径。研究表明，党员辅导员不仅可以通过党建工作加强思想政治教育，还能通过科学的心理干预方法，促进学生心理健康的提升。通过增强学生的心理弹性，培养其积极心态，可以有效缓解心理问题的负面影响，推动学生综合素质的发展。最后，本文通过分析和案例研究，提出了高职院校党建育人和心理干预工作的结合策略，为实现学生的全面发展提供了可行的路径。

关键词

高职院校；心理问题干预；党建育人；党员辅导员；融合路径

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i9.26524