课堂互动对中年级阅读兴趣的激发

彩霞 谢(咸安区外国语实验小学，中国)

摘要

在教育持续成长与新课改稳步实施的环境之下，培养小学中年级学生语文阅读兴趣成教学核心，为化解中年级学生阅读积极性欠佳、阅读量有限等难题。聚焦课堂互动这一关键的教学环节，采用课堂观察、打造多样互动形式、使互动与阅读内容深度融合等手段，探求优化良策，形式各异的互动形式及与阅读材料深度融合的互动内容，可显著唤起学生阅读兴致，提升课堂参与积极性，该成果对改善语文阅读教学成效、提升学生语文综合素养意义重大。

关键词

小学中年级；语文阅读；课堂互动；阅读兴趣

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i9.26528