基于生态给养理论的大学英语口语课堂师生互动模式探究

彦志 张(西安外国语大学，中国)

摘要

本研究基于生态给养理论，探究大学英语口语课堂师生互动模式。该理论关注环境与学习者的相互作用，为外语教学提供新视角。研究发现将其融入教学具有可行性，能为深度学习与课堂生成提供支持，且契合智慧教育理念。通过优化教学环境、打造校园文化、提升碎片化互动质量构建了新的师生互动模式。同时从教师创新教学、学生自主学习、优化学习环境等方面提出教学启示，旨在改善师生互动质量，提升大学英语口语教学实效，助力学生口语能力提升。

关键词

生态给养理论；大学口语课程；师生互动模式；教学启示

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i9.26541