AI 赋能初中英语“教 - 学 - 评”一体化策略

银凤 张(龙江县龙兴镇中心学校（成职联校），中国)

摘要

在人工智能迅猛发展背景下，传统教育模式正面临新的挑战与机遇。特别是在语言学习与写作教学中，AI智能写作批改为教育评估与教学方式的整合提供了全新的视角。AI智能写作批改作为一种新型的教学辅助工具，通过利用其对学生英语写作的语言运用情况、内容质量和结构布局等方面进行批改，给教师或学生提供最直接、最具体的分析结果。下文将阐述如何借助AI智能写作批改助力初中英语“教-学-评”一体化教学策略中，从而实现促进学生写作能力的提升及为教师提供高效的教学支持目的。

关键词

AI智能写作批改；初中英语；“教-学-评”一体化；价值；策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i9.26545