基于积极心理学的领导干部心理健康教育路径优化研究

芳 周(中共松阳县委党校，中国)

摘要

在社会治理现代化进程中，领导干部作为公共权力运行的关键行动者，其心理资本储备构成国家治理效能提升的微观基础。笔者调研发现当前各县（市、区）党委党校干部心理健康教育培训存在重视不够、课程内容不全、专业师资不强等问题，本文基于积极心理学与心理契约理论的双重视角，立足各级党校领导干部心理健康教育的实践进展，深度融合其教育培训体系的特殊属性，从加强对领导干部积极情绪的关注、创新心理健康教育课程内容、加强师资队伍建设等角度，对提升领导干部心理健康水平的路径进行探讨，不仅为干部教育培训体系创新提供实证依据，更从微观心理机制维度拓展了新时代党的建设理论的研究疆域。

关键词

积极心理学；领导干部；党校；心理健康教育；路径优化

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i10.26970