新双高背景下职业本科环境艺术设计专业“文化 +AI”协同培养研究

洁 周(成都艺术职业大学，中国)

摘要

针对职业本科艺术设计教育在“新双高”背景下面临的文化素养薄弱与AI创意能力脱节的问题，采用文献分析、问卷调查、课程案例研究与教学实践相结合的方法，对职业本科艺术生文化素养与AI创意能力协同培养路径进行了系统研究。研究发现当前课程存在文化素养教育弱化，学生对AI工具认知和应用能力普遍不足，协同教学机制缺失等问题。在教学实践中，通过优化课程结构、引入AI创意工具、开展项目式协同教学模式和建设教学资源共享平台，能够有效提升学生的文化理解能力与数字创意能力。本研究对推动职业本科环境艺术设计人才培养质量提升、促进文化与技术深度融合具有参考借鉴价值和实践意义。

关键词

新双高；职业本科；文化素养；AI创意能力；协同培养

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i10.26978