基于 Mini-CEX 的神经内科临床能力分层评估与反馈机制研究

金蓓 余(郑州大学第一附属医院，中国)
天春 吴(郑州大学第一附属医院，中国)

摘要

随着医学教育改革不断推进，临床能力的评价以及反馈机制渐渐成为培育医学专业人才的关键要点，以往的临床能力评估大多时候着重于理论知识的考查，而忽略了学生的临床实践能力，在神经内科这种牵涉高复杂性与综合性疾病诊断和治疗的学科里，临床能力的培养极为关键，Mini-CEX即Mini Clinical Evaluation Exercise，作为一种有综合性与结构化特点的临床能力评估工具，已在医学教育里广泛运用，用以评估学生在实际临床场景中的表现。本文借助Mini-CEX工具，研究神经内科临床能力分层评估以及反馈机制，剖析其在提升神经内科住院医师临床能力、优化反馈机制以及加强个性化教学方面的应用成效，

关键词

Mini-CEX；神经内科；临床能力评估；分层评估；反馈机制；医学教育

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i10.27004