国内外本科层次职业技术教育发展历程及启示

乾 赵(青州市高新技术研究所，中国)
勇 张(青州市高新技术研究所，中国)
海珂 卜(青州市高新技术研究所，中国)

摘要

国内外本科层次职业技术教育（职业本科）的发展历程表明，职业本科教育在培养高层次技术技能人才方面具有重要作用。国外职业本科教育伴随工业化进程和高等教育大众化需求而发展，形成了德国“双元制”、美国社区大学等典型模式。我国职业本科教育起步较晚，但发展迅速，经历了萌芽探索、试点推进和政策引导阶段，目前已进入规模化、高质量发展时期。国内外经验表明，职业本科教育需明确办学定位、推进学段衔接、创新“产教融合、校企合作”人才培养模式。未来，应进一步完善职业本科教育体系，扩大招生规模，提升教育质量，以满足产业升级对高端技术技能人才的需求，推动职业教育与普通教育协同发展。

关键词

职业本科；发展历程；产教融合；人才培养

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i10.27014