数据驱动的精准教学实践与探索

贺博 贾(北京市前门外国语学校，中国)

摘要

信息技术的迅猛发展推动数据驱动的精准教学成为教育改革的重要方向。《教育信息化2.0行动计划》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《“十四五”教育发展规划》等政策均强调信息技术与教育的深度融合，以提升教育质量、促进教育公平。本研究以北京市东直门中学为例，探讨精准教学如何破解传统教学瓶颈、提高课堂教学效率。学校通过构建可视化教学大数据平台、建设“云+端”资源体系、精准评价教学流程、智能评测技术赋能课堂等方式，推动个性化学习和因材施教的落地。研究结果表明，基于大数据的精准教学显著提升了教师专业能力、优化了教学决策，提高了学生学习效率，为未来教育信息化发展提供了实践参考。

关键词

精准教学；大数据；教育信息化；个性化学习；教学评价

参考

教育部. 《教育信息化2.0行动计划》[Z]. 2018.

国务院. 《“十四五”教育发展规划》[Z]. 2021.

国务院. 《新一代人工智能发展规划》[Z]. 2017.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i11.27932