基于核心素养理念以人为本的“有为”与“无为”教育方式初探

紫丹 颜(深圳市翠园东晓中学，中国)

摘要

提倡以人为本,呼唤人性回归,体现了教育现代化的自由与民主精神。以人为本的目标是让学生自由地完成自身的发展。按照自身的意愿去发展，但在实行过程中，有时候却往往容易走进纯人类主义，教师主导性下降。教育应以学生的基本特性为起点，对其加以影响，使其自然地发展。“自然无为”是老子生命哲学中最核心的概念，强调事情以自然的状态，不加限制地自由发展。本文从以人为本的概念出发，探讨在核心素养下教育中的“有为”与“无为”。

关键词

核心素养；以人为本；有为与无为

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i12.29237