绘本阅读对幼儿情绪认知的影响

卓 韩(济南市历城区机关第三幼儿园，中国)

摘要

本研究围绕绘本阅读对幼儿情绪认知产生的影响展开，首先介绍了绘本阅读与幼儿情绪认知的理论背景，包含绘本阅读的定义与特征，幼儿情绪认知的发展阶段及二者之间的联系，之后详细分析绘本阅读对幼儿情绪认知发挥作用的具体机制，比如加强情绪识别水平，改变情绪表达与调节，增进情绪理解深度等，然后论述绘本阅读助推幼儿情绪认知发展的具体路径，牵涉绘本内容挑选与规划，阅读方法改良与引领，家庭与教育机构协作助力这些方面，研究显示绘本阅读在幼儿情绪认知发展过程里有着不能轻视的积极意义。

关键词

绘本阅读；幼儿；情绪认知

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i15.29800