培养批判性思维的小学语文开放性题目设计实践与反思

子怡 刘(江西省赣州市赣县区南塘中心小学，中国)

摘要

批判性思维是学生成长过程当中不可或缺的重要能力，而在小学语文教学当中，借助开放性题目培养学生的批判性思维具有非常重要的意义。本文就探讨了培养批判性思维的小学语文开放性题目设计路径，其中包括设计需遵循的原则、结合不同内容载体的设计方式、分学段的设计策略以及实施保障等内容。经研究希望能为小学语文教师提供切实可行的开放性题目设计参考，助力学生批判性思维的提升。

关键词

批判性思维；小学语文；开放性题目；设计路径

参考

张琳芳.双减背景下小学语文作业优化设计的探索与实践[J].小学阅读指南（导学版）,2024,(10):29-31.

李一青.谈小学低年级语文教学中通过可视化教学手段培养学生批判性思维的策略[J].中华活页文选（教师）,2024,(21):100-102.DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2024.21.033.

刘志红.小学语文教学中学生批判性思维的培养与实践[J].美眉,2024,(11):0067-0069.

岳艳萍.小学语文教学中创造性思维培养的实践与反思[N].小作家报,2025-03-03(A001).

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i17.31733