基于传统文化传承的大学语文教学模式创新

鹏 付(新疆昌吉职业技术学院，中国)

摘要

为在文化强国战略背景下，破解大学语文教学中传统文化传承存在的问题，强化其“以文化人”功能，本研究展开教学模式创新探索。研究从四维度设计路径：重构“历史发展轴+文化主题群”的教学内容体系，融入非文本与地域文化；革新“翻转课堂+情境实践+跨学科融合”的教学方法，借助线上平台与VR技术；完善“过程性+终结性”的素养评价体系，引入多元主体并建成长档案；强化师资建设，辅以政策、资源、学生引导保障。最终成功构建新教学模式，提升学生文化素养与教师能力，形成良性机制。该模式具有实践价值，未来需结合AI优化、加强校际交流，助力文化强国建设。

关键词

传统文化；文化传承；大学语文；教学创新

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i20.32809