课程思政视域下《铸造工艺学》教学改革与创新模式研究
摘要
本文基于“课程思政”育人理念，针对《铸造工艺学》课程中专业知识传授开展了系统的教学改革研究。通过深度挖掘与整合课程内含的思政元素，构建了“价值塑造、知识传授、能力培养”三维一体的教学目标体系。本研究重点探讨了思政元素的挖掘路径、与专业内容的融合设计，以及“案例嵌入-原理引申-问题驱动”的多维融合创新模式，旨在培养兼具扎实专业能力、家国情怀、工匠精神与创新意识的高素质铸造工程技术人才，为同类工科专业的课程思政建设提供理论参考与实践范式。
关键词
课程思政；铸造工艺学；教学改革
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PDF参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i21.33613
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